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家 教 体 会 点 滴
发表时间:2006-10-23 13:40:38 作者:682 点击:
           家 教 体 会 点 滴 
      潜移默化是家庭教育的基本特点,家庭环境是影响孩子品格的最重要          因素,甚至每个人的性格特征、思维和行为模式都带有家庭影响的烙印。孩子往往是在不知不觉中摹仿父母的言行,从而形成自己的人格。可以说家庭教育的成败关系到孩子一生的前途,应当引起家长的特别重视。 
      一、家庭教育的主要内容 
      1.品质修养  包括世界观和人生观两大方面,唯物主义者父母,孩子也往往会成为唯物主义者。我是共产党员,经常教育孩子相信科学,不要相信鬼神,要通过努力学习自然科学和社会科学知识,把握事物发展的规律,进而把握成功的机会,把握自己的命运。
      品质修养的另一个最重要方面就是人生观教育,大到理想和信仰,小到待人接物。人类之所以组成社会,是为了自身的生存需要,单个的人是根本无法在残酷的自然环境中生存的。在人类社会中,每个人的生存权利和义务都应当是平等的,人类互相帮助、互相依赖,平等、公平竞争、互利互惠的合作是社会得以存在和发展的前提,以强扶弱是社会合谐的正义准则,也是高尚道德的价值标准。任何人要满足自己的需要,必须首先想到别人的需要。一个真正的人(正人君子),应当以人类大多数的利益和需要作为自己的行为准则。要学会尊重别人,平等待人,把争取人类社会的自由和平等作为自己的理想和信仰。除此之外,自尊自爱、自省、自立,诚实守信、勤奋节俭,也是安身立命所必备的品性。
      这方面光说教是没有效果的,必须身体力行,用自己和他人的经验教训实例教育孩子,买一些这方面的书,包括中国的和外国的,让孩子接受全人类精神文明的熏陶,一开始就要有一个世界观和人生观的高起点。
      2.性格培养
     我们相信性格的遗传特性,但也应重视孩子后天环境的影响。我们常 用自己的人生经历,社会上发生的典型事例明确告诉孩子,他们将面临一个竞争激烈,充满挑战的市场经济社会,必须努力学好各种本领适应社会需要。要学好本领,必须有恒心、有毅力、一丝不苟。天道酬勤,功夫不负有心人,功到自然成,成功的机会永远留给有准备的人。
      人的性格中都有好的一面和不好的一面,家长首先要有自知之明,准确认识自己的性格优点和弱点,通过加强文化、道德修养,扬长避短,尽量向孩子展示自己的性格优势,避免不好的一面给孩子造成影响,但这是家庭教育中最难的一课,脾气难改性难移嘛。
      二、教育方式
      1.率先垂范。要求孩子做到的事情,自己先做到。
      2.不厌其烦。面对孩子的疑问要有问必答,解答不了的直说,然后千方百计帮助找到答案,不能搪塞、推脱,更不能蒙骗孩子。无知可以理解,虚伪则不能原谅。
      3.以理服人。孩子有了错误,首先要怕孩子说明原因,帮助孩子查明原因,指出改正和避免的办法,不要无端指责。其次要允许孩子争辩,批评错了要敢于向孩子道歉;第三要孩子做或不做某种事情时,要先讲明道理。
      4.勤谨持恒。自古有"从善如登,从恶如崩"的教训,即指重复、连续、一贯的儿童教育的重要性。孩子养成一个好习惯比养成一个坏习惯难得多。家庭教育需要持续不断的大量精力投入,才能收到良好的效果。切忌心血来潮,三天打鱼两天晒网。
      5.智力教育的主要内容应是开发与启蒙。重点是教方法,启蒙早可以事半功倍,晚则相反。我的孩子是从零岁开始教育的。
     6.特殊方式-体罚。
我不赞成棍棒万能论,但也不否认特殊情况下这种方式的有效性。关键是要掌握好时机和分寸。我体会适用这种方式,原则是:
      1)尽量少。滥则疲,疲则无效。
      2)“先理后兵”,把握火候。不懂或不听而且可能发生严重后果时才使用。
      3)尽量早。应在三岁前形成心理威慑,年龄大了效果差而且容易造成感情伤害。
      所谓严重后果,仅限于可能危及孩子或他人生命、健康、财产安全和孩子人格缺损的情况,比如着火,触电、多次偷盗等。 



                           






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